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Reflexión final y feliz navidad.

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Ya estamos a dos pasos de terminar la carrera de educación social, a dos pasos de salir al mundo laboral y de darnos con la realidad de frente. Por ello creemos que hicimos bien al inicio del curso en elegir esta asignatura, una asignatura que nos habla de la realidad que hay tras una pantalla, de los peligros que existen en internet, y de la necesidad inevitable de cambio que debe de producirse en la sociedad en la que vivimos para que las redes sociales puedan ser usadas de forma en la que nadie salga perjudicado, siempre haciendo de las mismas un uso responsable y controlado. Para conseguir esto se necesita más información, más concienciación y más sensibilización, no solo cuando llegas a la universidad, sino también desde edades más tempranas, en niños, adolescentes, jóvenes, etc... Consideramos que prácticas similares a las que hemos realizado nosotras aquí en esta asignatura podrían ser muy útiles también para que profesores de colegios o institutos las realizasen con sus alumnos

Práctica 7. Creamos materiales

En la sociedad en la que vivimos existe una necesidad visible e inevitable de aumentar los conocimientos acerca de las personas que poseen algún tipo de trastorno o discapacidad, y concienciar y sensibilizar sobre estos colectivos, para tratar que las personas que pertenecen a los mismos puedan vivir de la forma más plena posible. Es por ello, que una buena forma de empezar a sensibilizar es en los  colegios e institutos , ya que así comenzaremos a trabajar desde edades más tempranas, teniendo con posterioridad un mayor impacto en la sociedad, ya que los niños, jóvenes y adolescentes son el futuro, y los que cambiarán la misma. Por todo ello, y centrándonos esta vez en el  Trastorno del Espectro Autista o TEA , y en la necesidad que este colectivo tiene de ser aceptado e integrado por la sociedad, hemos decidido elaborar un  juego virtual  que realizaremos con  alumnos de secundaria y bachillerato , el cual cuenta con preguntas referidas al colectivo de personas con TEA, para de esta f

Práctica 6. Nos paramos a analizar

"El dilema de las redes sociales" RESPUESTA INDIVIDUAL A LAS PREGUNTAS PLANTEADAS Marta ¿Qué temas principales se trabajan? La doble cara que tienen las redes sociales Cómo las redes sociales pueden cambiar el mundo a su antojo sin que nosotros nos demos cuenta La dependencia que tienen las personas a las redes sociales En internet no hay privacidad, ya que todo se queda registrado y es usado para tratar de sacar beneficios Necesidad de cambiar el rumbo que han tomado las redes sociales, ya que si no, todo va a acabar muy mal ¿Según el documental ¿de qué forma estamos siendo manipulados por las redes sociales? Las redes sociales recopilan toda nuestra información sin que nosotros nos demos cuenta, y la usan para tratar de crear una inteligencia artificial de nosotros mismos, la cual sea capaz de predecir qué es lo que vamos a hacer. Con esto saben por ejemplo cuando ponernos un anuncio para que compremos algo, cuando estamos pensando en cambiarnos de casa, o cuando queremos c

Práctica 5.

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  Breve explicación sobre las posibilidades de la web 2.0 en el ámbito de la educación social. Antes de hablar acerca de las posibilidades de la web 2.0 en el ámbito de la educación social, sería conveniente saber y conocer qué es la web 2.0.  Llamamos web 2.0 a la red como plataforma expandiéndose. Es decir: las aplicaciones de la web 2.0 son aquellas en las que pueden tomar parte las propias personas y que utilizan las mejores de las ventajas de la web, dejando así a un lado la metáfora de la página de la web 1.0 (en la web 1.0 era un solo administrador en nombre de una empresa, administración o grupo de personas el que proporcionaba documentos y material al servidor) para proporcionar experiencias enriquecidas al usuario.  Antes de hablar de cuáles son las funciones que desempeña la web 2.0 en la educación social, hemos de tener en cuenta que es fundamental la visión y el pensamiento que tengan los docentes acerca de cómo se produce el aprendizaje mediante el uso de la misma (ya que

Práctica 4. Participación ciudadana.

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  - Selecciona al menos dos plataformas web destinadas a la participación ciudadana.  - Describe, de cada una de ellas, sus características principales, y explica cuál consideras que mejor se ajusta a las expectativas de un colectivo o entidad sin ánimo de lucro dedicado a la Educación Social para un tema concreto.  GetUp!: Es una plataforma impulsada por los valores y las esperanzas de las personas cotidianas. Al combinar esta página a más de un millón de miembros, socios, y expertos, hacen que esta tenga un gran impacto. Las personas que son miembros de esta plataforma provienen de todos los ámbitos de la vida cotidiana, creyendo y compartiendo la opinión de que todo debe girar en torno a la justicia, la compasión y el coraje. Los mismos miembros de la plataforma son los que fijan los días para realizar los movimientos que ellos mismos programan, buscando la Justicia Ambiental, los Derechos Humanos, la Equidad Económica y la Integridad Democrática. Ejemplos de sus campañas son: Campa

Práctica 3. El plogging (Ecologismo)

Antes de empezar debes saber que: Así como las redes sociales pueden servir de espacios para retos divertidos y tendencias, también pueden tener un índole reivindicativo. Para ponernos en contexto: El ecologismo tuvo su origen en la Conferencia de las Naciones Unidas de Estocolmo del año 1972, en el cual se mostró por primera vez la preocupación por el medio ambiente. A partir de este momento, el ecologismo ha ido formando cada vez más, parte de nuestras visas, y es tenido en cuenta en las políticas de todo el mundo. Una vez comentado todo esto, comenzamos con el plogging : ¿Qué es el plogging? Consiste en que mientras las personas van realizando el deporte que prefieran vayan recogiendo la basura que se van encontrando por el camino.  Por ello es importante saber que solo tenemos un mundo y debemos cuidarlo. Datos identificativos Tipo de movimiento: Ecologista Ámbito: Salud, más concretamente salud ambiental Amplitud: A nivel mundial Perfil de los participantes Puede participar tod